木桶定律，是指一只水桶能裝多少水，取決于它最短的那塊木板，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水?；翌I(lǐng)人才，是指既能動腦、又能動手，具有較高的知識層次、較強的創(chuàng)新能力、掌握成熟心智和熟練技能的新興人才。它不是比藍領(lǐng)高一點、比白領(lǐng)低一點的階層，也不完全是藍領(lǐng)和白領(lǐng)的疊加；而是介于白領(lǐng)、藍領(lǐng)之間，既具有良好的理論素養(yǎng)，又能付諸實踐的復(fù)合型、實用型人才。簡而言之：創(chuàng)意+動手=灰領(lǐng)。
木桶定律對團隊而言，強調(diào)每一名成員的實力均衡，對個人而言，強調(diào)各方面素質(zhì)能力的平均。而灰領(lǐng)人才則更強調(diào)一專多能，即在熟練掌握某項專業(yè)性、針對性、特殊性技能的同時，具備一定程度的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、分析、預(yù)測等管理本領(lǐng)。那么，木桶定律和灰領(lǐng)人才是不是相矛盾呢？答案是：不矛盾。
在現(xiàn)代企業(yè)中，無論對團隊還是個人，已不停留在過去只要“有兩把刷子”就好的階段，而是要“有好幾把刷子”并且“每把都過硬”。這就要求，一個團隊，必須在每個個體素質(zhì)都扎實過硬的基礎(chǔ)上，更好地尋求能力互補與協(xié)調(diào)，通過一個個“專”的聯(lián)合，形成“群”的優(yōu)勢；一個人，必須在全部專業(yè)技能都扎實過硬的基礎(chǔ)上，通曉與本職工作關(guān)聯(lián)度較大的幾項業(yè)務(wù)型管理知識，在“專”和“精”的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)“通”。
舉個例子來說，公司在保障安全生產(chǎn)的前提下，最重要的一項任務(wù)就是盈利，即增加產(chǎn)量和節(jié)能降耗工作，前者是開源、增收，后者是節(jié)流、節(jié)支。而這兩項工作，都需要生產(chǎn)、管理部門共同完成，兩個團體必須相互融入，兩個部門內(nèi)部的成員也必須在專業(yè)知識和業(yè)務(wù)知識上做到互通，不能管生產(chǎn)不管經(jīng)營、管經(jīng)營不管生產(chǎn)。只有生產(chǎn)人員具備強烈的經(jīng)營管控意識和一定程度經(jīng)濟活動分析能力；經(jīng)營人員更多介入生產(chǎn)，熟悉各生產(chǎn)活動的實際流程環(huán)節(jié)和各項生產(chǎn)、經(jīng)濟指標間的的精準關(guān)聯(lián)關(guān)系，企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營等工作才能在互相了解的基礎(chǔ)上，相互協(xié)調(diào)配合并形成常態(tài)，整體增收節(jié)支工作的這一盤大棋才能真正活起來。同理，對于個人而言，僅僅熟練掌握專業(yè)知識、擔(dān)任只通一行的技術(shù)“老骨干”；或者僅僅具備理論素養(yǎng)，做會背書、做題的“考試帝”，已越來越難以滿足現(xiàn)實工作的需求。要克服與日俱增的本領(lǐng)恐慌，就必須加強全方位知識能力提升，在專注于、精通于一門技術(shù)和業(yè)務(wù)的同時，不妨在其他領(lǐng)域什么都多學(xué)一點，都“略懂”一點，做一個懂技術(shù)、會管理、能實干、善創(chuàng)新的灰領(lǐng)人才。
當前，公司發(fā)展已經(jīng)進入一個更注重“科技、人才、創(chuàng)新”的新階段，無論企業(yè)、部門還是個人，都要同時注重木桶效應(yīng)和灰領(lǐng)人才，在打造“明星團隊”的同時，將每一名普通職工都培養(yǎng)為“明星選手”，只有這樣，才能真正實現(xiàn)人才發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的同頻共振。（七車間 于世斌）
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